Урок по биологии в 7 классе: «Плоский червь - паразит - печёночный сосальщик»

Тип урока  - изучение нового материала

На предыдущем уроке обучающиеся изучили свободноживущих плоских червей на примере планарии белой, сформировали знания о строении, образе жизни свободноживущих плоских червей.

Цель:  формирование знаний об особенностях индивидуального развития плоских червей на примере печеночного сосальщика, о способах заражения и мерах профилактики заболеваний, вызванных червями-паразитами класса Сосальщики.

Оборудование: учебник биологии, ПК, мультимедийный проектор, доступ к сети Internet, раздаточный материал, видеофильм «Цикл развития печёночного сосальщика», демонстрационный материал.

Ход урока по биологии в 7 классе .

1.Организационный момент.

– Здравствуйте, ребята! Садитесь! Я очень рада всех вас видеть.

2.Актуализация знаний.

Учитель: Посмотрите на доску, на доске изображён неизвестный для вас организм. Очень необычный. Интересно узнать, что же это за «чудо природы»? Cравните его с представителями  ранее изученных животных. На кого же он похож? (на доске изображены белая планария и пресноводная гидра)

Ответы детей: организм, изображённый на доске очень похож на свободноживущего плоского червя белую планарию. (ответы детей).

Учитель: Действительно, этот организм очень напоминает червя белую планарию, которая относится к типу Плоские черви. Значит и неизвестный вам организм тоже относится к типу плоские черви,   это очень опасный плоский  червь – паразит, класса сосальщиков - печёночный сосальщик. Чем он опасен и как защитить себя от поражения червём мы с вами узнаем на уроке.

3.Изучение нового материала.

3.1. Особенности плоского червя – паразита.         

Учитель: Червь, который изображён на доске относится к типу плоские черви, который включает в себя три класса: класс ресничные черви, класс сосальщики и класс ленточные черви. Класс Сосальщики – это плоские черви, паразитирующие во внутренних органах животных и человека. Класс Сосальщиков включает около 4 тыс. видов. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000794-1000-4ddd-883c-2500475d4eff/39_11.jpg  - нажмите пожалуйста на ссылку №1. Скажите, какие плоские черви изображены на рисунке на вашем экране. (дети дают ответы: на рисунке изображены кошачья двуустка, печёночный сосальщик и шистозома мансони).  Посмотрите, насколько они разнообразны, как вы думаете: почему?

Ответы детей: Потому что все эти черви обитают в различных органах, различных организмов.

Учитель:   Совершенно верно. Всех этих червей  называют эндопаразитами– это паразиты, развивающиеся  внутри тела хозяина.

Эндопаразитических червей называют гельминтами, а наука которая изучает гельминтов называют гельминтологией. Большую роль в разработке способов борьбы с гельминтами и профилактике гельминтозов сыграл советский академик Константин Иванович Скрябин.

Учитель: Типичным представителем класса сосальщиков является  печёночный сосальщик, это червь длиной до 3 см паразитирующий в печени коров, овец и человека. Паразит разрушает печёночные клетки. Обратитесь к следующей ссылке №2 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000795-1000-4ddd-ab8e-2700475d4eff/39_13.jpg,   на которой изображено строение печёночного сосальщика. Глядя на схему строения печёночного сосальщика, подумайте и ответьте на вопрос: какие органы не встречались вам при изучении других групп животных?

Ответы детей: ротовая и брюшная присоски.

Учитель: Конечно,  мы с вами впервые столкнулись с такими образованиями, как присоски. В своей обычной повседневной жизни вы все встречались с присосками. Они представлены у вас на столе. А для чего же они нужны? (показываю присоску)

Ответы детей: закрепить какой – нибудь предмет к нужной поверхности.

Учитель: попробуйте и прикрепите присоску к парте. Крепко держится? Так какую же функцию выполняют присоски печёночного сосальщика?

Ответы детей: это органы прикрепления, позволяющие червю крепко и надёжно закрепиться на внутренний органах – организма хозяина.

Учитель: Верно,  эти особенные органы прикрепления, свойственные только червям - паразитам.   

3.2 Цикл развития печеночного сосальщика

Учитель: Так как печёночный сосальщик является эндопаразитом, который паразитирует в организме не только овец и коров, но и в организме человека. При заражении печёночным сосальщиком у человека наблюдаются такие симптомы: 

 - боли в животе;

 - головные боли;

 - рвота;

- тошнота;

 - бессонница;

 - повышенная раздражимость.

Мы с вами должны  научиться защищать себя, свой организм от заражения печёночным сосальщиком и знать меры профилактики. А для того, чтобы понять, как защитить себя, мы должны знать о нашем враге всё. И самое главное, что нам необходимо изучить - это циклы развития печёночного сосальщика.Давайте посмотрим очень интересный видеофрагмент о цикле развития печёночного  сосальщика.(Видеофрагмент № 3http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=-JCO6hftY80)

Учитель:Как вы сейчас успели убедиться цикл развития печеночного сосальщика очень сложный и заключает в себе смену хозяев. Обратитесь к ссылке №4 http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/00000796-1000-4ddd-7213-2800475d4eff/39_22.jpg и назовите мне основного и промежуточного хозяина печеночного сосальщика.

Ответы детей: корова и человек – основной хозяин, улитка - промежуточный.

Учитель: Вы правы, часть жизненного цикла печёночного сосальщика связан с существованием в теле основного хозяина -  это организм, в теле которого происходит половое размножение паразита (корова, человек), другая часть в теле промежуточного хозяина -это организм, в теле которого не происходит полового размножения паразита (пресноводная улитка - малый прудовик). Приступим к самостоятельной работе. Для её выполнения вам необходимо пройти по ссылке  №5.http://files.school- collection.edu.ru/dlrstore/7b16e902-0a01-022a-00fe-255805b98853/%5BBIO7_05-16%5D_%5BMA_01%5D.swf и изучить материал ссылки и заполнить таблицу,  представленную у вас на столах «Жизненный цикл печёночного сосальщика»

	Печеночный сосальщик
1. Промежуточный хозяин	Моллюски
2. Окончательный хозяин	Корова, овца, человек
3. Пораженный орган	Печень
4. Пути заражения	Сырая вода, прибрежная растительность

Обсуждение результатов заполнения таблицы.

Динамическая пауза

3.3 Способы заражения и методы защиты от заражения паразитическими червями.

Учитель: Молодцы! Все справились с заданием, теперь вы абсолютно точно сможете мне перечислить пути заражения паразитическим червём - печёночным сосальщиком.

Ответы детей: 1. Сырая вода и вода из водоёмов

Прибрежная растительность

В воде и на прибрежной растительности могут находиться цисты печёночного сосальщика, которые при попадании в организм разрушаются и начинают паразитировать в организме.

Учитель: Да, именно такими способами происходит заражение червём паразитом  - печёночным сосальщиком. Для того, что бы этого не произошло, мы все должны соблюдать правила защиты. Перечислите эти правила

(Обращаюсь к доске, где перечислены правила защиты от заражения паразитическим червём — печёночным сосальщиком).

- Соблюдение правил личной гигиены. Мойте руки перед едой, после работы с землёй, ухода за животными, посещения туалета.

 - Важное значение имеет очистка питьевой воды. Не пейте сырую воду, особенно из открытых водоемов. 

-Максимально тщательно мойте и по возможности обдавайте кипятком зелень, овощи и фрукты, подаваемые к столу в сыром виде.

4. Закрепление

Учитель:  В качестве закрепления,  я предлагаю вам ответить на несколько вопросов  теста, каждый вопрос предполагает только один верный ответ. Ответы запишите в бланки ответов, которые находятся у вас на столе. Приступайте.

А теперь поменяйтесь бланками ответов с соседом по парте и проведите взаимоконтороль с выставлением оценок. Ответы на доске. Теперь верните работу хозяину и вложите их в тетрадь.

Все справились с заданиями? Молодцы!

Учитель: Возьмите немую схему «Цикл развития печёночного сосальщика», заполните её и ниже перечислите правила защиты от заражения паразитическими червями. Для того, чтобы проверить правильность заполнения схемы, обратитесь к учебнику, стр. 75, рисунок № 55. Все справились с заданием?  Заполненные схемы вложите к себе в тетрадь.

Рефлексия.

Учитель: Буквально несколько дней  назад я была в детской поликлинике со своей дочерью и мне на глаза попалась очень интересная выписка из  медицинской карты: «В городскую больницу поступил ребенок 11 лет с жалобами на боли в животе, с постоянными головными болями, рвотой, тошнотой. Больной страдает бессонницей и повышенной раздражимостью». Как вы думаете, что случилось с пациентом?

Ответы детей: Ребёнок заражён плоским паразитическим червём

Учитель: Можно было бы предотвратить заражение паразитом?

Ответы детей: Конечно, если бы ребёнок соблюдал правила  защиты от заражения паразитическим червём-печёночным сосальщиком.

Учитель: Давайте ещё раз вспомним эти правила.

Ответы детей: Перечисляют правила

 Что же нового вы узнали сегодня на уроке?

6. Домашнее задание

Всем спасибо за отличную работу! Урок окончен!