Конспект урока русского языка в 7 классе: «Деепричастие как часть речи»

Оборудование: слайдовая презентация, учебник  «Русский язык. 7 класс» (М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.), раздаточный материал.

Цели урока:

воспитательный аспект: воспитания умения слушать других, культуры речи, общения;

развивающий аспект: развитие познавательной активности и творческих способностей обучающихся;

познавательный аспект: формирование представления о деепричастии как одной из самостоятельных частей речи, обладающей признаками глагола и наречия.

Ход урока русского языка в 7 классе

Организационный момент «Букет настроения».

В начале урока учащимся раздаются бумажные цветы: оранжевые и голубые. На столе учителя стоит ваза. «Здравствуйте, ребята! Я очень рада Вас видеть. На прошлом уроке литературы мы с вами говорили о символике цвета. И узнали, что синий цвет – холодный, а оранжевый – тёплый, радостный.  Сейчас мы с вами создадим букет  настроения. Если оно у вас хорошее,  то  поставьте в вазу оранжевый цветок, если не очень – синий».

Целеполагание

У вас на партах находится раздаточный материал. Возьмите Приложение №1. Перед вами текст. Не читая его, скажите, сколько в нём предложений. Я прочту текст, а вы внимательно его слушайте. После прослушивания назовите грамматическую основу предложения.

Приложение №1

-Ребята,  сказано ли, как воды падают? Назовите слова, которые об этом говорят. Определите, что они обозначают (предмет, признак, действие, дополнительное действие). В этом вам поможет  информация, спроецированная на доску.

Какой из предложенных терминов подходит к этому определению и почему?

Формирование новых знаний

Сегодня мы откроем для себя ещё одну часть речи – деепричастие.

Этап постановки проблемы   

Ребята, какая задача стоит перед нами в связи с изучением новой части речи?

Совместная деятельность.

Запишите в тетрадки дату, вид работы и тему урока.

Предлагаю вам записать часть предложения из стихотворения о водопаде: «..Катясь, извиваясь, стремясь, падают бурные воды в сверкающем, быстром Лодоре!»

Объектом нашего исследования будут записанные деепричастия (задания по рядам: 1-катясь, 2-извиваясь, 3-стремясь). Сейчас вам предстоит поработать в парах, выполняя задание, обозначенное на карточке с названием «Приложение№2»

Физкультминутка  

Постановка задачи 

Обратимся к материалу учебника на стр.77 и прочитаем правило. Всё ли вам понятно? Примеры употребления деепричастий в речи вы можете найти в Приложении №3.

А сейчас вам предстоит самостоятельно поработать с упр.159, где вы должны будете «узнать» деепричастие.

Выполнение задачи        

Создание ситуации успеха для каждого ребенка в практической деятельности. Консультирование по  трудным вопросам или предоставление возможности самостоятельно разобраться в материале с помощью справочной литературы.

Желающим предлагается творческая работа (составить текст, насыщенный деепричастиями, на тему «Подарю я маме букетик полевой») или работа с карточкой Приложение №5

Подведение итогов

Контролируется и ненавязчиво корректируется деятельность учащихся.

Рефлексия

Школьникам предлагается небольшая анкета, наполнение которой можно менять, дополнять в зависимости от того, на какие элементы урока обращается особое внимание. 

Приложение

Домашнее задание 

Дифференцированное: выполнить задание, обозначенное на карточке (приложение №4) – по выбору учащегося.

Вложения:

Файл	Описание	Размер файла:
Презентация к уроку русского языка Деепричастие как часть речи.ppt		715 Кб
Приложение к уроку.docx		20 Кб